Подлинно ли нужны занятия музыкой для ребенка или они необязательны? Зачем это детям? История дореволюционного образования в России вводила в себя несколько этапов со своими характерными особенностями. Система образования, в первую очередность была ориентирована на воспитание и обучение детей дворян, то есть аристократического высшего общества.
В наше пора существует немало элитных учебных заведений, которые пытаются копировать Царскосельский лицей, Смольный институт, кадетские, пажеские корпуса, — и это примечательно.
Возрождать богатейшие традиции – благое дело. Но сегодня обучение в подобных заведениях для немало родителей, как и в далёком прошлом, обходятся в большую копеечку, а как, последствие – недоступны. Многим родителям хотелось бы, чтобы их дети получали добавочное образование: занимались музыкой, хореографией, живописью, иностранными стилями или спортом.
Современная школа со средним образованием предлагает обыкновенную программу, плюс занятия в виде кружков и секций. А если охота, чтобы занятия музыкой для ребенка проводил профессионал, а не глава кружка, то это уже не по адресу. На то, собственно, она и средняя, ориентированная на определённый стандарт и не немало того. Хочется более? Специализированные школы интернат. Про это даже слышать не желаю, дитя должен жить дома, это моя чёткая родительская позиция. Но как же быть?
Выход есть — родители самостоятельно находят учебные заведения. Коль гора не шагает к Магомеду, то Магомед идёт к горе. После уроков ребенка под мышку и галопом по непреходящим пробкам или на метро. А потом обратно домой, надо сделать задания и спать, ведь завтра в школу. Думаю, многим популярная картина. По крайней мере, в больших городах этот процесс, тащащий в себе попытку родителей дать ребёнку дополнительное образование, выглядит образцово так. Само собой, на что-то другое времени не хватает.
Дела музыкой для ребенка — большая нагрузка
К примеру, после дел в балетной школе, на занятия в музыкалку мы не успеваем ни при каких обстоятельствах, потому что дома являемся довольно поздно. Времени остаётся только на выполнение домашнего задания. Если учесть, что дела балетом отнимают практически три рабочих дня, то перспектива обучения в музыкальной школе остаётся под вящим вопросом.
Учитывая сложившиеся обстоятельства, тем не менее я рассматриваю возможность в ближайшем будущем записать ребенка в доблестные ряды учеников музыкальной школы. Подогревает неудержное стремление несколько важных моментов:
- Музыкалка находится буквально у нас под носом, во дворе, мы в буквальном резоне слова, смотрим на неё из окна кухни. Шаговая доступность.
- Уже есть небольшой опыт занятий на фортепиано. Почти год персонально занимался с дитятей близкий для нас человек, с соответствующим образованием и отмечал некоторые успехи, предрасположенность к делам, музыкальный слух.
После занятий балетом, занятия музыкой для ребенка – это крайне позитивное сочетание, хорошее подспорье. Даже если ребенок не занимается классическими плясками, занятия музыкой играют крайне важный момент в образовании и воспитании, а если занимается, то, как говорится, сам боженька велел.
И заключительнее, самое важное, что никто не принуждает и не заставляет. Ребенку подлинно нравится. Достаточно спросить, есть ли желание заниматься в музыкальной школе и позитивный ответ не заставит себя долго ждать.
Да, занятия музыкой для ребенка необходимы, занятия музыкой важны. Осталось только родителям натужить серое вещество и придумать, как можно вписать музыкалку в плотный график ребенка. Но самое основное, в этом тонком деле надо как-то без фанатизма, чтобы мозг не подорвать. Если всё дело пойдёт в ущерб оценкам в средней школе, затею придётся признать несчастливой. Превратить ребенка в вундеркинда, такая задача не ставится.
Надлежит же быть детство у ребенка. Ведь, как известно из той песни: оно удалится неслышно, пока весь город спит, и писем не напишет, и вряд ли позвонит.
